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병목현상이 일어나는 부분은 어디이고 나는 어떻게 해야 할지 생각해 보아야겠다. 1. 글쓴이의 저술 동기
2. 책의 핵심 내용 요약
3. 책의 중심개념
4. 책을 읽고 수업과 관련하여 배운 것
5. 책의 내용에 대한 비판 및 자신의 의견
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수업
Ⅶ. 국어과(국어학습, 국어교육)의 고려사항
Ⅷ. 국어과(국어학습, 국어교육)의 교수학습방법
1. 교육 내용과 교수? 학습 방법
2. 적합한 수업 모형을 적용하는 교수·학습 방법
3. 실제의 국어 사용과 연관되는 교수·학습 전개
Ⅸ.
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수업에도 흥미가 없고 이 전공을 가지고 대학교를 졸업한 후에 나는 과연 무엇을 할 것인가에 대한 또 다른 고민도 생기게 되었다. 이렇게 힘든 시기에 과제 때문에 읽긴 했지만, 나에게 다가온 ‘티핑포인트’. 이 책을 읽고 특히 ‘상황의
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수업시연을 통해 그 동안 상상으로만 떠올릴 수 있었던 ‘교사로서 나’의 모습을 객관적으로 볼 수 있어 정말 다행이라고 생각한다. 당장은 내년 5월 교생실습을 위해, 그리고 길게는 앞으로 교사로서 살게 될 내 인생을 위해, 막연하게 마음
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수업 모형
9. 대안교과서
*참고문헌 1. 문학의 정의
2. 한문학이란?
(1) 한문학의 정의
(2) 한문학의 특성
(3) 고등학교 교육과정 해설에서의 한문학
3. 산문문학의 갈래 분류
4. 한문교과에서 한문학교육의 필요성
5. 교과서 분석
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그 시대에 태어났다는 이유로 인생을 너무도 힘들게 사신 분들에게 위로를 해드리고 싶다. 아픔을 딛고 성숙해진 평화의 섬 ‘제주’
<평화기념관 소감문>
4.3사건의 아픔이 담긴 현기영의 ‘순이 삼촌’을 읽고...
<순이 삼촌 독후감>
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아니라 재미있는 것으로 이해하는 사람만이 계속 과학을 배울 것이다. 이제 다시 과학의 떨림에 울림으로 응답할 때다. 1. 떨림과 울림 책소개
2. 떨림과 울림 핵심내용 요약
3. 가장 인상깊었던 내용
4. 읽고나서 느낀점 (독후감)
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존재인 인간만이 공감을 통해 더 불어 사는 첫 걸음을 내딛을 수 있음을. 1.글쓴이의 저술 동기
2.책의 핵심 내용 요약 및 책의 중심개념과 그에 대한 설명
3.책을 읽고 수업과 관련하여 배운 것
4.책의 내용에 대한 비판 및 자신의 의견
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읽고 싶다는 생각이 나를 설레게 했다.
한 학기 동안 교수님의 강의 내용이 생물학에 대한 기본적 지식이 부족했던 나에게 많은 교양이 되었지만 교수님께서 수업 중간 중간에 말씀하셨던 여러 가지 인생에 도움이 되는 주제들의 말씀이 자
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인생에 도움이 될 만한 이야기는 아니였던것 같다. 그러나 기본 상식에 도움을 준 것 같고 또 추리소설이란 것에 매력을 느끼게 했고 이런 장르의 책도 적잖이 재밌는 것 이란 것을 생각하게 했다. 방학 때 무료하게 보내지 않기위해 추리소설
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